QUELLI CHE SCRIVONO, LEGGONO, PARLANO …
La lettura rende un uomo completo, la conversazione lo rende agile di spirito e la scrittura lo rende esatto. Francesco Bacone
Autore: La prof
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Eccovi una sintesi per prepararvi alla verifica, fate click sullo SCHEMA GRAFICO.
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Abbiamo lavorato molto per tutto il primo quadrimestre per impostare le prime strategie di studio, quello che segue è la sintesi. Tranquilli… siamo solo all’inizio: imparare a studiare in modo efficace è un lavoro lungo ma appagante. BUONO STUDIO A TUTTI!!!
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Le congiunzioni
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METROPOLIS di Fritz Lang TEMPI MODERNI di Charlie Chaplin TIC di Giorgio Gaber PIOGGIA, VAPORE E VELOCITA’ (National Gallery, 1844) di William Turner (1775-1851) IL QUARTO STATO ( Museo del Novecento, 1901) di Giuseppe Pellizza da Volpedo ( 1868-1907)
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Che cos’è la memoria? A cosa serve? Storia e memoria, perché? Raccontare perché? MATERIALE PER LA RIFLESSIONE PER LA CLASSE I A MATERIALE PER LA RIFLESSIONE PER LA CLASSE III C https://spark.adobe.com/page/OxPmZrlMhLE39/
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Iniziamo il nostro viaggio nella grammatica valenziale; come palombari immergiamoci nelle profondità della frase per comprendere come funziona.
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Questa la prima tecnica di lettura approfondita presa da Note and notice.
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L’UNITÀ D’ITALIA, LA POLITICA DI GOVERNO DELL’ITALIA DAL 1861 AL 1914
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DALLA BOZZA AL PEZZO FINITO IL LINGUAGGIO ORIENTATO: analizziamo dal punto di vista argomentativo il discorso che Mussolini pronunciò a Roma il 10 giugno 1940 per annunciare la Dichiarazione di guerra dell’Italia. La Dichiarazione di Guerra di Mussolini L’ESORDIO DEL TESTO ARGOMENTATIVO. LA COERENZA E LA COESIONE NEL TESTO ARGOMENTATIVO.
